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        1. 抓課堂教學(xué),促教師成長——小學(xué)部教師教研風(fēng)采

          作者:泮秀芳 來源:小學(xué)部校辦 發(fā)布時間:2022年03月17日

          仙外校園網(wǎng)訊(文/泮秀芳) 近期,小學(xué)部依據(jù)學(xué)校教研處的學(xué)期教研計劃,積極組織各學(xué)科開展了集體備課及教學(xué)展示活動,充分發(fā)揮備課組的集體優(yōu)勢與團(tuán)隊的力量,有效推進(jìn)教師整體素質(zhì)及學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的提升,反響熱烈。

           01 抓教材解讀,促集體備課 

          根據(jù)學(xué)校教研處的學(xué)期教研計劃,小學(xué)部各學(xué)科教研組長對全冊教材進(jìn)行了分析,保證教師對整冊教材有整體把握,統(tǒng)籌了解,同時各教研小組分別開展了集體備課活動,共同研討了這幾周的教學(xué)內(nèi)容,確立了每課的三維目標(biāo),重、難點的突破方法,精心設(shè)計了教學(xué)過程,課后練習(xí)等,保證了課堂教學(xué)的有效性。

           02 抓課堂教學(xué),促教師成長 

          3月10日,科學(xué)組的徐賢興老師展示的科學(xué)實踐一一《搭建塔臺》,徐老師在課前讓學(xué)生分組自由搭橋,孩子們展開想象,圍繞“怎樣搭的塔比較牢固,抗震,穩(wěn)定?,如何讓學(xué)生積極主動地參與課堂?”做了精彩的展示。學(xué)生們通過親手制作一座座塔臺的實踐活動,感受到了工程的復(fù)雜與魅力。

          徐賢興老師的科學(xué)課

          李紫伊老師的英語課

          3月15日,英語組的李紫伊老師由story time 小故事導(dǎo)入,zoom和zip的早起上學(xué)日常展開對話,看著時間變化說出相應(yīng)時間,回顧基本句式: What time is it? It's _ o'clock. 銜接到本課talk重點信息,操練對話,鞏固落實對話內(nèi)容。這是一堂對話課堂,同學(xué)們在李老師的引領(lǐng)下學(xué)會把對話應(yīng)用到生活。

          英語課后進(jìn)行組內(nèi)評課

          泮葉青老師的數(shù)學(xué)課

          3月16日,數(shù)學(xué)大組開展了教研活動,泮葉青老師執(zhí)教了《三角形的認(rèn)識》一課,全組教師進(jìn)行了觀摩學(xué)習(xí)。泮老師教學(xué)設(shè)計巧妙,語言嚴(yán)謹(jǐn),通過自學(xué)互助,展示交流,帶領(lǐng)孩子們?nèi)ヌ骄咳切?,短短四十分鐘讓每一位學(xué)生對三角形都有新的認(rèn)識。

          數(shù)學(xué)課后進(jìn)行組內(nèi)評課

          顧芳華老師的語文課

          3月16日,語文組顧芳華老師帶領(lǐng)四4班的學(xué)生一起走進(jìn)冰心的《繁星》,感受詩歌的浪漫情深。他們展開聯(lián)想、品味真情和體會意境,深情的朗讀不禁令人浮想聯(lián)翩!

          像這樣的教研備課、學(xué)科組公開課、組內(nèi)教研評課,我校一直定時有序進(jìn)行著,為教師的專業(yè)成長提供堅實的臺階。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳徽n,努力上好每一課!

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